巧用课本拓展材料,增强学生应用意识

• 作者: 蹇桂花
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中数学 拓展材料 应用意识
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 字数: 3363字
• 语种: 中文

摘要

教育部新制定的普通高中《数学课程标准》规定高中数学课程性质是“培养公民素质的基础课程”,“高中数学课程有助于学生认识数学的应用价值,增强应用意识,形成解决简单实际问题的能力.”本文从五个方面论证了在高中数学教学中,如何有效利用拓展材料培养学生的应用意识.