利用多媒体提高应用题教学有效性

• 作者: 赵春华
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 多媒体 应用题教学 有效性
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 70-71
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

传统应用题教学方式是＂一双耳听到底,一支笔算到底＂,已很难达到理想的教学效果,满足不了学生日益增长的求知需要。如果在应用题教学中运用现代教育媒体、教育信息资源和教育技术方法,充分发挥其直观和形象的作用,它将使枯燥抽象的应用题教学变得轻松愉快,不仅提高学生的学生兴趣,增强他们分析解答问题的能力,而且能够培训他们的自主学习能力,从而使应用题教学效果得到提高。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	赵春华		3	1	1.0	1.0