图示理论对大学英语阅读教学的启示

• 作者: 凌茜 殷明
• 来源期刊: 英语广场：学术研究
• 学科: 文学
• 关键词: 图示理论 大学英语阅读教学 启示
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 115-116
• 页数: 2页
• 分类号: H319

摘要

本文通过指出当前大学英语阅读教学中存在的问题,表明了图示理论在大学英语阅读教学中的重要意义,并通过介绍三种不同的图示类型,提出了几点图示理论对大学英语阅读教学的启示。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	凌茜	西北师范大学外国语学院	65	228	6.0	14.0
2	殷明	西北师范大学外国语学院	4	3	1.0	1.0