多管齐下 巧设情景 灵活施教——浅谈小学英语课堂的情景教学

• 作者: 陈妍
• 来源期刊: 小学教学参考：综合版
• 学科: 教育
• 关键词: 多管齐下 巧设情景 灵活施教
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 48-49
• 页数: 2页
• 分类号: G623.31

摘要

外语教材中充满着各种各样的生活情景，学生只有置身于现实的情景中才能更真切、更自然的学习和运用语言。这就决定了外语教学的特点：形象性、直观性和情性。然而在实际教学中，利用真实的情景的机会很少，我们只能利用多种手段虚拟一些真实情景进行语言教学。因此，要培养学生在恰当的场合准确使用英语交际的能力，教师就要在课堂教学中针对不同教学内容，创设合理的情景对学生进行模拟语言练习。如利用实物创设情景、利用体态语创设情景、利用环境创设情景、利用简笔画创设情景、利用多媒体创设情景进行教学。“寓情于景、寓教于乐”，真正达到将语言活学活用的目的。

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1	陈妍		2	2	1.0	1.0