让作业评阅意味深长

• 作者: 单文福
• 来源期刊: 吉林教育
• 学科: 教育
• 关键词: 作业批改 学习态度 学习效果 学习能力 情感教育 终结性评价 过程性评价 前郭县 中心小学 相信你
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 106
• 页数: 1页
• 分类号: G424.2
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	单文福		1	0	0.0	0.0