基于苏霍如林斯基教育理论对中国教育现状之思考

• 作者: 毛毳
• 来源期刊: 音乐教育与创作
• 学科: 教育
• 关键词: 教育现状 中国教育 教育理论 教育思想观念 苏霍姆林斯基 六十年代 教育科学 智力教育
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 页码范围: 4-6
• 页数: 3页
• 分类号: G52

摘要

苏霍姆林斯基是前苏联伟大的教育家，他的教育思想不仅对前苏联而且对世界诸多国家都产生过巨大的影响，其教育思想虽形成于上个世纪六十年代，今又观之，感慨甚多，看似“古老”的教育思想，纵观今日之中国教育，这些教育思想对改变中国教育现状存在的弊端具有极为重要的指导意义。之所以有如此之说，究其根本原因，还是我国基础教育科学教育思想观念的严重缺失问题。苏霍姆林斯基所倡导的德育与智力教育，恰恰是我国当前基础教育存在的重大漏洞，值得引起广大教育者和教育领导者的深思。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	毛毳	湖南涉外经济学院音乐学院	6	0	0.0	0.0