从“二图”走向“三图”--青年教师对教学实践认识发展的思维外显过程

• 作者: 柳栋 武健 江祎
• 来源期刊: 中国信息技术教育
• 学科: 教育
• 关键词: 软工具 概念图 流程图 学习内容分析图 教师
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 专题
• 页码范围: 17-19
• 页数: 3页
• 分类号: G434
• 字数: 2246字
• 语种: 中文

摘要

软工具的应用过程就是另一种类型的教学专业自我发展过程。新教师从利用“二图”——概念图、流程图进行教学设计，到利用“三图”——教师概念图、学习内容分析图、流程图，这是一个教师逐步成长的过程。笔者认为，从学习掌握工具，到熟练应用工具，再到分析扩展工具及工具的组合，软工具对这个过程有着重要作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳栋		15	174	6.0	13.0
2	武健		38	27	3.0	4.0
3	江祎		2	0	0.0	0.0