有感于语文教学的“务实”与“务虚”

• 作者: 刘业雯
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 教 学 信 息
• 页码范围: 235-235
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3
• 字数: 2542字
• 语种: 中文

摘要

对老师们来说，能提高考试成绩的教学就是“务实”；而不能提高成绩，光培养学生素养与能力的教学就是“务虚”了。两者究竟如何平衡，我们的语文教学，应该着眼于当下的成绩还是长远的素养，是培养考试的机器还是更应该注重学生的终身发展，笔者提出了自己的思考。