浅析学前教育课程评价的发展方向

• 作者: 殷文靖
• 来源期刊: 科教导刊-电子版（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 学前教育课程评价 动态评价 多元评价
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 课程教学
• 页码范围: 41,59
• 页数: 2页
• 分类号: G617
• 字数: 2942字
• 语种: 中文

摘要

随着我国学前教育课程改革的不断深入,课程评价作为学前教育课程建构、生成与发展的重要环节,其发挥的重要作用日益凸显.传统的学前教育课程评价往往是静态的、单一的模式,本文试图分析一种动态的、真实的、多元化的课程评价模式,来阐述今天新的幼儿园课程评价的发展方向.