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高职院校教师再培训的思考
高职院校教师再培训的思考
作者:
崔作兴
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
高职院校
教师再培训
对策
摘要:
随着我国高职教育的大发展和学习型社会的建立,高职院校教师队伍面临着日益严重的危机和挑战。在建设学习型社会的背景下应充分认清高职院校教师再培训的必要性和重要性,并针对当前高职院校教师再培训中存在的问题,提出了相应的对策,以期实现促进高职院校教师教学能力发展的目标。
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内容分析
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文献信息
篇名
高职院校教师再培训的思考
来源期刊
赤子
学科
关键词
高职院校
教师再培训
对策
年,卷(期)
2015,(3)
所属期刊栏目
教学研究
研究方向
页码范围
232-232
页数
1页
分类号
字数
2635字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
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姓名
单位
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1
崔作兴
10
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高职院校
教师再培训
对策
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研究来源
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研究去脉
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期刊影响力
赤子
主办单位:
中国社会经济文化交流协会
出版周期:
旬刊
ISSN:
1671-6035
CN:
11-4627/C
开本:
16开
出版地:
北京市
邮发代号:
创刊时间:
2001
语种:
chi
出版文献量(篇)
41927
总下载数(次)
124
总被引数(次)
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