浅谈对话式教学在高职语文教学中的运用

• 作者: 李婷玉
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 对话式教学 语文教学 高职 文本对话 语文教师 教学模式 教学方法 精神世界
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 86-86
• 页数: 1页
• 分类号: G633.3

摘要

对话式的教学模式在近几年,已经被广大的高职语文教师所接受,并且进行运用。但是,其所取得的效果却是差强人意。这主要是由于教师没有深刻的领会到对话式教学的内涵所在,将其内在的逻辑性割裂开来所导致的。本文主要从与文本对话、师生和学生互相对话,以及学生同自己的内心对话,这三个层面阐述对话式教学方法在高职语文教学中的运用。一、三步走,同文本对话文本是死的,但同时也是活的。如何能够让学生从生硬的文字当中,解读作者的精神世界,

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1	李婷玉		2	2	1.0	1.0