中美教育哲学研究之比较

• 作者: 张昊 李威
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 美国教育哲学 中国教育哲学 教育哲学思想建构 教育实践
• 年，卷（期）: 2015,（5）
• 所属期刊栏目: 高等教育理论探索
• 页码范围: 17-18
• 页数: 2页
• 分类号: G40-02
• 字数: 2701字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.05.008

摘要

本文运用对比法，从中美两国教育哲学的定义、发展历程、研究人员三个方面进行了研究，最后得出结论：中国教育哲学的发展要重视教育哲学思想的建构、努力推动教育实践及提高研究者的学术研究水平。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张昊		21	9	1.0	2.0
2	李威		4	0	0.0	0.0