浅谈合作性学习在护理教学中的应用

• 作者: 周传荣 李殿双
• 来源期刊: 新校园（上旬刊）
• 关键词: 合作性学习 学习策略 学习兴趣 技能训练
• 年，卷（期）: 2015,（2）
• 所属期刊栏目: 自然科学
• 页码范围: 78
• 页数: 1页
• 字数: 1237字
• 语种: 中文

摘要

合作性学习,即在教师的指导下,将学生分为四至六人若干小组,为共同完成同一目标,学生互相帮助,互相交流,互相鼓励,并以集体的成功为评价依据,最终促进个体健康发展的学习策略.在合作学习中,学生有获取成功的强烈愿望,他们迫切地要求合作的成功,在这种前提下,他们就会创造积极的人际关系,对同伴所做出的各种努力予以积极的肯定,同时教师对学生的求知欲望和合作给予热情保护,最终产生出一种良性循环的合作团队精神.因此,合作性学习应贯穿于教学活动过程的始终,融于学生学习的各个方面.同时,它也是实施素质教育的重要方式和途径.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李殿双	黑龙江农垦职业学院实习就业教研室	7	3	1.0	1.0
2	周传荣	黑龙江农垦职业学院护理分院内儿护理教研室	14	10	2.0	3.0