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读写结合，提高学生写作能力
读写结合，提高学生写作能力
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摘要：
读写结合即抓住阅读和写作的联系点进行读写迁移。读写训练可以达到提高学生的语言感悟能力和表达能力的目的。阅读课堂应从抓学生情感点、抓语言精妙处、抓课文留白点这三个方面来进行读写结合训练。
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读写结合,培养学生写作能力
小学语文
读写结合
写作能力
阅读教学
读写结合提高小学生写作能力探究
读写结合
提高
写作能力
读写结合模式下提高小学生的写作能力
小学语文
阅读感悟
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以读促写
读写结合阅读写作能力全面提升
部编小学语文教材
读写结合
能力
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文献信息
| 篇名 | 读写结合，提高学生写作能力 | ||
| 来源期刊 | 小学教学参考：综合版 | 学科 | 教育 |
| 关键词 | 读写结合 提高 写作能力 | ||
| 年，卷（期） | 2015,（9） | 所属期刊栏目 | |
| 研究方向 | 页码范围 | 17-17 | |
| 页数 | 1页 | 分类号 | G623.2 |
| 字数 | 语种 | ||
| DOI | |||
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读写结合
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写作能力
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期刊影响力
小学教学参考：综合版
主办单位：
广西教育学院杂志社
出版周期：
月刊
ISSN：
1007-9068
CN：
45-1233/G4
开本：
出版地：
广西南宁市建政路37号
邮发代号：
48-40
创刊时间：
语种：
出版文献量（篇）
15468
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