PBL教学方法在神经外科实践带教中的应用效果分析

• 作者: 方志伟 罗灼明 陈桂增
• 来源期刊: 中国卫生产业
• 学科: 医学
• 关键词: 神经外科 实践带教 PBL教学法 应用效果
• 年，卷（期）: 2015,（17）
• 所属期刊栏目: 卫生教育
• 页码范围: 33-34
• 页数: 2页
• 分类号: R74
• 字数: 1922字
• 语种: 中文

摘要

目的 探讨PBL教学方法在神经外科带教中的应用效果. 方法 按照随机数字表法将在该院神经外科进行实习的86例学生进行分组带教,每组各为43例.实施PBL教学方法的作为观察组,实施传统教学方法的作为对照组.比较并分析两组带教效果. 结果 观察组平均成绩为(94.05±3.7)分,对照组平均成绩为(82.53±4.7)分,明显观察组成绩更高,P<0.05;观察组总体满意度为95.35%,对照组总体满意度为83.72%,观察组满意情况优于对照组,P<0.05;观察组整体评价优于对照组,P<0.05.结论在神经外科实践带教中实施PBL教学方法能够有效提高学生见习成绩及知识掌握程度,充分调动学生自主学习的能力,具有较高评价,应推广实施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈桂增	东莞市人民医院神经外科	28	119	7.0	9.0
2	方志伟	东莞市人民医院神经外科	9	27	3.0	5.0
3	罗灼明	东莞市人民医院神经外科	10	33	3.0	5.0