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任务型语言教学中学习者的母语使用研究综述
任务型语言教学中学习者的母语使用研究综述
作者:
倪静
刘畅
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
生生互动
母语使用
社会文化理论
摘要:
任务型语言教学中学习者的母语使用研究缘于二语习得社会文化派对母语作为认知调节工具的重新认识。该类研究在探讨任务条件下学习者母语使用的特征、数量、时机与影响因素等方面积累了一定的研究发现,同时也暴露出研究方法不足、研究内容有待深入等问题。未来研究除了将进一步微观分析交互影响母语使用的情境因素,也有必要考察在相对较长的一段时期内,母语使用情况的系统性及其与二语水平发展的关系,从而丰富师生对母语作用的科学认识,达到优化教学活动的目的。
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任务型语言教学中学习者的母语使用研究综述
来源期刊
英语广场:学术研究
学科
文学
关键词
生生互动
母语使用
社会文化理论
年,卷(期)
yygcxsyj_2015,(8)
所属期刊栏目
研究方向
页码范围
66-67
页数
2页
分类号
H319
字数
语种
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
刘畅
12
62
5.0
7.0
2
倪静
6
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1.0
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传播情况
被引次数趋势
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节点文献
生生互动
母语使用
社会文化理论
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
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期刊影响力
英语广场:学术研究
主办单位:
湖北长江报刊传媒(集团)有限公司
出版周期:
旬刊
ISSN:
1009-6167
CN:
42-1617/G4
开本:
出版地:
武汉市洪山区桂元路67号湖北教育报刊社2
邮发代号:
38-526
创刊时间:
语种:
出版文献量(篇)
11212
总下载数(次)
2
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