以公共基础课为平台提高高职学生素质方略

• 作者: 王琳
• 来源期刊: 吉林省教育学院学报（下旬）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职学生素质 公共基础课 文化价值 平台
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 所属期刊栏目: 职业教育·教师教育
• 页码范围: 104-105
• 页数: 2页
• 分类号: G712
• 字数: 2506字
• 语种: 中文
• DOI: 10.16083/j.cnki.22-1296/g4.2015.07.047

摘要

高职大学生教育的特殊性决定着高职大学生素质的基本内涵和内在要求,公共基础课是培养学生综合素质的基础、源泉和保障,以公共基础课为平台提高高职学生素质的方略在于:寻求公共基础课与学生专业培养的结合点;改革公共基础课教学方法和学生评价机制;延伸课堂,多形式、多渠道地发展高职学生素质;挖掘公共基础课的隐性作用,扩充其辐射力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王琳	大连职业技术学院工商管理学院	15	21	2.0	4.0