鼓励童心、赞扬童画

• 作者: 彭芳
• 来源期刊: 课程教育研究（新教师教学）
• 学科: 教育
• 关键词: 鼓励 美术活动 评价
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 体 育 艺 术
• 页码范围: 179-179
• 页数: 1页
• 分类号: G623.75
• 字数: 1801字
• 语种: 中文

摘要

在美术活动中，老师们一直存在着这样的一种观念：美术活动，主要是教与学的过程，而忽视了评价。在教学实践中，我认识到美术教育，最重要的环节恰恰就在于作品的评价过程，在绘画活动中，适度的评价不仅可以引起幼儿的兴趣，还能激发幼儿的创作欲望。那么，如何对幼儿的美术作品进行评价，在评价中应注意些什么？