构筑“绿色环境”：让儿童从直觉走向智慧

• 作者: 王卉
• 来源期刊: 江西教育：综合版（C）
• 学科: 教育
• 关键词: 绿色环境 教学过程 智慧 直觉 儿童 教学质量 生态意义 正面效应
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 79-79
• 页数: 1页
• 分类号: G421

摘要

从生态意义上看,任何富有成效的、高质量的教学过程,都必然存在着教与学双方的积极而有序的＂物质＂＂能量＂和＂信息＂的交互关系,并且是教学双方的交互渠道为畅通可逆的,交互的内容具有正面效应的。因此,在师生间构建教学过程的＂绿色环境＂,是推进课程改革和提高教学质量的一个有效途径。一、互动环境,增强数学能力教师在教学过程中。

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1	王卉		3	0	0.0	0.0