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摘要:
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怎样使小学音乐欣赏课“活”起来
音乐教学
实际差异
实施方法
小学音乐欣赏课中的美感体验
音乐欣赏
美感体验
审美能力
让小学音乐欣赏课活力无限
鉴赏水平
健康
积极向上
贴近
生活
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 多元智能理论与小学音乐欣赏课差异化教学
来源期刊 新课程导学(七年级上旬) 学科 教育
关键词 多元智能理论 小学音乐 差异化教学
年,卷(期) 2015,(2) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 23
页数 1页 分类号 G40
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈婕 4 3 1.0 1.0
传播情况
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引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
多元智能理论
小学音乐
差异化教学
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(七年级上旬)
月刊
出版文献量(篇)
6497
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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