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以教材为衔接点拓宽阅读渠道
以教材为衔接点拓宽阅读渠道
作者:
梧革
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高师与高中自然地理教材内容衔接点比较及处理建议——以《水文学》与必修①第三章第一节的衔接点为例
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初中语文课外阅读教学策略研究 ——以部编教材为例
初中语文
课外阅读
教学
部编教材
以苏教版教材为例浅谈语文阅读学习
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阅读
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教学中如何设计数学和生活衔接点
小学数学
生活化衔接点
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文献信息
篇名
以教材为衔接点拓宽阅读渠道
来源期刊
广西教育A(小教版)
学科
社会科学
关键词
课内外
拓展
阅读渠道
年,卷(期)
2015,(8)
所属期刊栏目
专题研究:优化阅读教学策略
研究方向
页码范围
33,38
页数
2页
分类号
G
字数
3006字
语种
中文
DOI
五维指标
作者信息
序号
姓名
单位
发文数
被引次数
H指数
G指数
1
梧革
8
1
1.0
1.0
传播情况
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引文网络
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节点文献
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研究来源
研究分支
研究去脉
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广西教育(义务教育)
主办单位:
出版周期:
月刊
ISSN:
CN:
开本:
出版地:
邮发代号:
创刊时间:
语种:
chi
出版文献量(篇)
11494
总下载数(次)
16
总被引数(次)
4200
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