科学设计“主题级会”巩固和提升中度智障学生教育效果的研究

• 作者: 于晶
• 来源期刊: 亚太教育
• 学科: 教育
• 关键词: 主题级会 中度智障学生 教育效果
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 教育前沿
• 页码范围: 263-264,163
• 页数: 3页
• 分类号: G764
• 字数: 6381字
• 语种: 中文

摘要

中度智障学生的教育效果要在真实情景中进行巩固和提升,能够解决现实的生活问题.主题班会和学校大型活动是学校德育教育的有效载体,在一定程度能够促进学生社会生活能力的提升.面对特殊教育学校由班级学生人数少,很难产生活动氛围和经常性组织学校大型活动针对性不强,人力、物力耗费大的现状,我们提出采取级会,并科学设计主题和活动的渠道,来巩固和提升中度智障儿童教育效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	于晶		1	0	0.0	0.0