谈读中有悟

• 作者: 郭英敏
• 来源期刊: 中国校外教育：上旬
• 学科: 教育
• 关键词: 语文教学 阅读教学 聚合交叉
• 年，卷（期）: 2015,（6）
• 页码范围: 54-54
• 页数: 1页
• 分类号: G633.41

摘要

随着创新教学思想的深入,我们根据阅读教学基本规律,针对只有教师一味讲解、分析的教学方法对语文造成的失误,和学生一味诵读带来的枯燥乏味、懵懂糊涂及效率低下等弊端,抓住“文贵自得”“读中感悟”的特点,指导学生以读为核心,创造性的把读与述、唱、画、演、比、问、思、写等方式聚合交叉,从而形成一种新型的阅读教学方法。

作者信息

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1	郭英敏		4	0	0.0	0.0