教育政策的社会性及其本质属性

• 作者: 王亚平 陈宝华
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教育政策 社会性 人性
• 年，卷（期）: 2015,（21）
• 所属期刊栏目: 职业技术交流
• 页码范围: 272-273
• 页数: 2页
• 分类号: G40
• 字数: 4159字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.21.195

摘要

教育政策是一个集文化性、政治性、经济性、科技性和人性于一身的复合体,以不同性质为主体的教育政策在发挥着其主导性作用的同时,其辐射作用也在潜移默化的形成.教育的本质属性是发展人的活动.因此,教育政策是发展人的政策,其本质属性是人性.教育政策应以发展人为其主导性作用,其文化、政治、经济和科技等辐射性社会作用会相应衍生,这样可以在理论和实践上把教育政策的能力限度尽可能地降到最低.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王亚平		8	5	1.0	2.0
2	陈宝华		2	1	1.0	1.0