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小学数学有效教学设计的实践与反思
小学数学
有效教学设计
实践与反思
对小学数学作业改革的认识与实践
增强兴趣
提高质量
数学实践
主体互动化
苏教版小学数学可能性的教学探讨
小学数学
可能性
教学
面向数学核心素养的小学数学"分数的初步认识"教学设计反思
数学核心素养
小学数学
教学设计
'分数的初步认识'
内容分析
关键词云
关键词热度
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文献信息
篇名 苏教版小学数学“认识角”教学实践与反思
来源期刊 新课程导学(七年级上旬) 学科 教育
关键词 小学数学 认识角 数学思维
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22
页数 1页 分类号 G451
字数 语种 中文
DOI
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作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 季燕方 3 0 0.0 0.0
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
小学数学
认识角
数学思维
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(七年级上旬)
月刊
出版文献量(篇)
6497
总下载数(次)
7
总被引数(次)
0
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