例谈语文阅读教学艺术

• 作者: 李馥郁
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读教学 审美性 朦胧美 施展空间 春雨图 设疑 创造性阅读 执教者 随风潜入夜 课堂需要
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 99-101
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3

摘要

语文作为生活的积聚与发展,具有丰富的艺术内涵,在它的作品中总是充满着浓烈的感性色彩,或惆怅、或壮志、或言情、或忧伤,这些特征使语文天然的具有诗意的本色。诗意语文的这种朦胧美、不确定性、相对性等特点为同样具有审美性、形象性、情感性特点的语文教学艺术的发挥提供了广阔的施展空间。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李馥郁	兰州西北师范大学教育学院	2	0	0.0	0.0