浅谈课本公式教学的层次性

• 作者: 杨学升
• 来源期刊: 新课程.教师
• 学科: 教育
• 关键词: 教学效果 数学教学 切线方程 横截距 促进作用 解题方法 变式 基本不等式 当且仅当 发散方
• 年，卷（期）: 2015,（7）
• 页码范围: 38
• 页数: 1页
• 分类号: G633.6
• 语种: 中文

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨学升		3	0	0.0	0.0