小学英语合作学习初探

• 作者: 宋亚琴
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 教育
• 关键词: 合作学习法 英语 小学 教学过程 课堂教学 现代教学论 课程学习 教学实践
• 年，卷（期）: 2015,（8）
• 页码范围: 38-38
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

小学英语作为英语课程学习的起始阶段，其重要性不言而喻。现代教学论指出：“教学过程是师生交往、生生交往、积极互动、共同发展的过程，没有交往，没有互动就不存在或发生教学。”近年来，为了改变传统的小学英语课堂教学单调的“师问生答、生问师答”模式的局限性，我坚持在教学实践中把如何打好英语基础，培养初步合作学习能力作为教学目标，积极探索“课前合作预习一课堂合作学习—课后合作复习”的小组合作学习法，取得了一定的成效。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋亚琴		5	11	1.0	3.0