新课导入中“物理情景”的建立

• 作者: 李文
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 物理情景 新课导入 学生需要 教学实践 幽默诙谐 精力集中 物理知识 高中物理
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 页码范围: 51-51
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

物理情景的创建,给学生展示物理生动活泼、幽默诙谐的一面,使学生在好看、好奇中自觉调动思维,将精力集中到情境之中,尝试利用自己的认知、情感和能力来对物理知识进行解释,从而顺利将学生引入持续、稳定的学习状态之中.高中物理的教学中怎么创建学生需要的,适合学生发展的物理情景呢？本文结合教学实践,浅谈在这方面的几点思考和建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李文		4	2	1.0	1.0