基于思辨能力培养的英语阅读教学模式研究

• 作者: 贺颖列
• 来源期刊: 知识经济
• 关键词: 思辨能力 英语阅读 信念 激励
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 所属期刊栏目: 教育时空
• 页码范围: 178,180
• 页数: 2页
• 字数: 2911字
• 语种: 中文

摘要

思辨能力的培养是高校教育的重要内容之一.“思辨缺席”是应用型英语人才培养必须克服的顽疾.本研究立足英语专业学生的思辨能力发展现状,探寻如何在英语阅读教学中培养学生思辨能力,以期提升英语学生思辨能力的水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	贺颖列	陕西学前师范学院外语系	11	21	3.0	4.0