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普通高中数学校本课程开发个案研究
普通高中数学校本课程开发个案研究
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摘要：
本文以一所普通高中的数学校本课程为个案研究对象，旨在总结校本课程开发与实施的经验、探究数学学科校本课程的开发规律，以期为学校课程建设提供借鉴。
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兰州教育学院学报
主办单位：
兰州教育学院
兰州职业技术学院
出版周期：
月刊
ISSN：
1008-5823
CN：
62-1145/G4
开本：
16开
出版地：
兰州市城关区雁儿湾路191号
邮发代号：
创刊时间：
1985
语种：
chi
出版文献量（篇）
8401
总下载数（次）
30
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