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引导学生“自主学习”导入语设计
导入语设计
自主学习
有效过渡
引导学生进入积极学习状态的方法
积极学习
激发兴趣
有效提问
综合实践
对引导学生自主学习的探究
自主学习
小学语文
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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(/年)
文献信息
篇名 抓住文本,引导学生有效学习
来源期刊 新课程导学(九年级下旬) 学科 教育
关键词 学习过程 阅读教学 自主学习 思想品德 教学过程 教学任务 题眼 教材特点 教育家叶圣陶 激趣
年,卷(期) 2015,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 68
页数 1页 分类号 G62
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 吴小梅 2 0 0.0 0.0
传播情况
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引文网络
引文网络
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参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学习过程
阅读教学
自主学习
思想品德
教学过程
教学任务
题眼
教材特点
教育家叶圣陶
激趣
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新课程导学(九年级下旬)
月刊
出版文献量(篇)
6411
总下载数(次)
5
总被引数(次)
0
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