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摘要:
本文分析了数学专业开设导论课的必要性,并结合该专业的就业前景与学生的职业规划以及工科院校的实际,探讨了数学专业导论课的教学内容设置、教学方式改革、师资遴选以及考核办法,为上好新生“第一课”、培养合格的数学毕业生提供可借鉴的思路.
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文献信息
篇名 工科院校数学专业导论课的实践与思考
来源期刊 吉林省教育学院学报(上旬) 学科 教育
关键词 数学专业导论课 教学内容 教学方式 课程考核
年,卷(期) 2015,(7) 所属期刊栏目 教师教育与培训
研究方向 页码范围 19-21
页数 3页 分类号 G642
字数 4503字 语种 中文
DOI 10.16083/j.cnki.1671-1580.2015.07.008
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李秋玉 郑州师范学院教育科学研究所 1 2 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学专业导论课
教学内容
教学方式
课程考核
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
吉林省教育学院学报
月刊
1671-1580
22-1296/G4
大16开
吉林省长春市人民大街6755号
1985
chi
出版文献量(篇)
4827
总下载数(次)
16
总被引数(次)
5279
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