导论性课程教学目的和教学方式的思考——以食品专业导论课为例

• 作者: 尹琳琳 张科贵
• 来源期刊: 安徽农业科学
• 学科: 农学
• 关键词: 专业导论课 摸索 思考
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 农业教育
• 页码范围: 313-314
• 页数: 2页
• 分类号: S-01
• 字数: 1996字
• 语种: 中文

摘要

针对专业导论课的主要教学意义,以食品专业导论课为例,摸索实践教学方法,结合课堂教学取得的效果对专业导论课的教学方式做出思考,以期对专业导论课的教学研究提供借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张科贵	淮南师范学院生物工程学院	14	16	2.0	3.0
2	尹琳琳	淮南师范学院生物工程学院	11	21	3.0	4.0