小学科学课程学习评价及实践探索

• 作者: 曹文亭
• 来源期刊: 考试周刊
• 关键词: 小学科学课程 学习评价 实践探索
• 年，卷（期）: 2015,（1）
• 所属期刊栏目: 教育教学研究
• 页码范围: 183-184
• 页数: 2页
• 字数: 3920字
• 语种: 中文

摘要

小学科学课程是以培养小学生科学素养为宗旨的科学启蒙课程,为实现这一宗旨,需要了解学生实际学习和发展状况,即随时对学生学习状况进行评价.科学课程的评价以真实的日常教学为基础,充分利用所有正常的课堂教学活动和课外实践活动,全面反映学生的实际学习和发展状况,可采用教师观察、与学生谈话、杰出表现记录、测验与考试、提问、学生活动产品、学生成长记录袋、作业法等多种方法进行评价.本文从科学课程学习评价的研究背景、性质、内容、方法等方面展开阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹文亭		1	1	1.0	1.0