浅谈小学科学课小组合作学习实践

• 作者: 冯毓俊
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 小学 科学课 小组合作
• 年，卷（期）: 2017,（5）
• 所属期刊栏目: 教学创新1
• 页码范围: 162
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

我国教育的不断改革和进步对小学教育提出了更高的要求,不仅只注重学生的知识掌握程度,还要促进小学生德、智、体、美、劳全面发展,尤其要注意培养小学生的探索和创新能力,这对于其以后的成长具有重要的意义.在学习科学课时,为了让小学生深入地掌握科学知识,树立独立自主解决问题的意识,可以采用小组合作学习的方式.这种学习方式践行了重视小学生全面发展的理念,让学生通过交流沟通,发现问题、解决问题,这样既能够提高学生的学习积极性,还能够提高学生的自信心和对学习科学课的兴趣,对培养小学生的科学素养十分有帮助.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯毓俊	山西省晋中市祁县教育科技局教研室	2	0	0.0	0.0