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摘要:
文中根据现有的研究资料,在分析高职英语学生自主学习能力现状的基础上,针对自主学习能力培养阐述了自己的意见,指出在公共英语教学中可以采用行动导向型教学方法、创建系列任务链模式等建议,希望能够对高职公共英语自主学习能力的培养提供一些帮助和启示.
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试论大学公共英语教学中学生自主学习能力培养
公共英语
自主学习能力
理论基础
价值
培养
大学生公共英语自主学习状况研究
自主学习
大学生
公共英语
问卷调查
教学改革
浅谈高职学生英语自主学习能力的培养
高职教育
自主学习
问题
培养措施
高职学生英语自主学习能力的培养
高职教育
大学生
英语自主学习
学习能力培养
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
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文献信息
篇名 高职公共英语学生自主学习能力培养研究
来源期刊 情感读本 学科
关键词 高职 公共英语 自主学习 培养
年,卷(期) 2015,(35) 所属期刊栏目 教学艺术
研究方向 页码范围 77
页数 1页 分类号
字数 1664字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 于德江 25 14 2.0 2.0
2 张会强 19 11 2.0 2.0
3 李明 28 16 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (6)
共引文献  (0)
参考文献  (2)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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1996(1)
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1999(1)
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2005(1)
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2006(1)
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2010(1)
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2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
高职
公共英语
自主学习
培养
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
情感读本
旬刊
1674-4047
42-1774/C
16开
武汉市武昌区东湖路147号
38-248
2006
chi
出版文献量(篇)
15048
总下载数(次)
15
总被引数(次)
2839
论文1v1指导