构建理想课堂,激活学生思维

• 作者: 万海琴
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 学生思维 语文课堂 理想状态 激活 尊重学生 以人为本 传统教学 自我意识
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 77-78
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

笔者这里所说的＂理想课堂＂就是新课程强调的＂以人为本＂的课堂,它区别于传统教学是沿着线性的、充满预设的道路前行的课堂,它要求教师在理想状态下充分尊重学生的自我意识,充分体现学生原生态的个体理解,对学生可能出现的无法预设的＂忽发奇想＂能够充分尊重,这不仅仅是对学生的尊重,也是对阅读的尊重,对自由的尊重,它的教学环节是自然生成的而不是充分预设精确到分秒的死板固守.这样的课堂要求教师在和谐的气氛中 激活学生思维,充分调动学生学习的积极性,改变以往语文课堂＂少慢差费＂效率低下的现象,从而达到＂有效教学＂的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	万海琴	甘肃兰州理工大学附中	1	0	0.0	0.0