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摘要:
书写指导是小学一年级语文教学的重要内容。教师有针对性地纠正学生不正确的书写坐姿和握笔姿势,需要多元、多措并举。通过编制书写口诀、引导实践操作、多元训练设计,可以激发学生的书写兴趣,引导学生规范书写,历练学生的书写意志,从而有效培养学生良好的书写习惯。
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书写姿势
重要性
一年级学生阅读训练初探
朗读兴趣
朗读技巧
有感情的朗读
“一年级”学生不好当!
研究生
教育方式
学业压力
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 一年级学生书写坐姿和握笔姿势指导
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 一年级 书写 坐姿 握笔 指导
年,卷(期) 2015,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 22-22
页数 1页 分类号 G623.2
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研究主题发展历程
节点文献
一年级
书写
坐姿
握笔
指导
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
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