高中数学教学中学生主体参与意识的培养

• 作者: 朱兆平
• 来源期刊: 中学课程辅导（教师通讯）
• 关键词: 高中数学 学生主体参与意识 意义 策略
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 观点
• 页码范围: 24
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

近年来,随着我国新课程改革的不断推进,对以学生为教学中心的主体教育理论越来越重视.通过研究发现,在传统教学方式中对学生主体地位不够重视,无法充分调动学生主体参与性,使得学生往往出一种被动接受知识的状态,不利于教学活动的开展.在此背景下,本文选取高中数学为研究对象,首先对研究意义进行概述,接着分析了高中数学教学中学生主体参与意识的培养原则,最后就如何在高中数学教学中培养学生主体参与意识展开讨论.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱兆平		7	1	1.0	1.0