语文诵读教学策略

• 作者: 伍翀
• 来源期刊: 文学教育（中）
• 关键词: 中学语文 诵读法 策略 差异性
• 年，卷（期）: 2015,（12）
• 所属期刊栏目: 策 略
• 页码范围: 43-43
• 页数: 1页
• 字数: 1608字
• 语种: 中文

摘要

诵读法是我国传统中经典的教学方法，为我国传统教育事业做出最伟大的贡献。可以说，我国古代的大部分文学成就都是在一遍又一遍的“诵读法”教学中才得以创造的。但是，时至今日，科学与经济发展迅速，人们的实际情况和实际需求已经改变，如果还是想在语文教育中使用“诵读法”来教学，我们就应该把“诵读法”与对待其他传统文化一般，去粗取精地继承，求同存异，对“诵读法”进行科学的改革，让“诵读法”重放异彩。本文基于此对语文诵读教学法的策略进行研究，以期为语文诵读教学提供借鉴。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	伍翀		1	0	0.0	0.0