新课程下高职数学有效教学策略

• 作者: 苗志金
• 来源期刊: 理科考试研究：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 高职数学教学 有效教学策略 新课程 数学知识 高职院校 数学基础 教学方式 错误认识
• 年，卷（期）: 2015,（10）
• 页码范围: 28-28
• 页数: 1页
• 分类号: G712

摘要

数学知识的应用较为广泛．对于高职院校的学生来说，高职数学的学习可以为学生打下良好的数学基础，从而帮助他们更好地学习专业课的知识．以往的高职数学教学中，教师的教学方式较为单一，同时学生对于所学知识提不起兴趣．学生认为数学知识和自己所学的专业没有直接的关系，所以不太注重这方面的学习，很显然这种观点是错误的．教师应该采取相应的措施，促进有效教学的实施，尽快改正学生的错误认识，从而帮助学生打好数学基础．下面主要从三个方面对新课程下的高职院校有效教学进行分析和探讨，希望能够对高职院校的数学教学起到一定的帮助．

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苗志金		6	5	2.0	2.0