新课程背景下小学数学有效教学策略的研究

• 作者: 潘洁
• 来源期刊: 新课程
• 关键词: 新课程 小学数学 教学目标 教学情境 小组合作 多元评价
• 年，卷（期）: 2016,（1）
• 所属期刊栏目: 问题研究1
• 页码范围: 185
• 页数: 1页
• 语种: 中文

摘要

作为基础教育分支的小学数学,应当自觉顺应新课程改革的潮流,借鉴新课程改革中的有效教学方法,在教学过程中立足学生主体发展的目标,并以情境优化、合作探究及多元评价的方式予以创新优化,以此实现小学数学教学的高质与高效.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘洁		3	1	1.0	1.0