谈如何用“五要”提高课堂教学质量

• 作者: 苏宏堂
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 教学质量 课堂目标 课堂语言 教学环节 课堂提问 课堂管理
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 小 学 教 育 思 考
• 页码范围: 266-266
• 页数: 1页
• 分类号: G622
• 字数: 2049字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.18.230

摘要

课堂教学是学生学习知识的主要阵地。课堂教学质量的高低，直接关系到学校教学质量是否得到提高，关系到学生是否得到发展，因此，作为教师，在备课时就要准确确定教学目标，上课时就要千方百计增强课堂语言艺术，设计教学环节，把握课堂提问的时机，这样才能提高课堂教学质量。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	苏宏堂		1	0	0.0	0.0