大学英语“体验式”写作教学模式研究

• 作者: 门群
• 来源期刊: 牡丹江教育学院学报
• 学科: 文学
• 关键词: 体验式学习模式 英语写作 反馈
• 年，卷（期）: 2015,（9）
• 所属期刊栏目: 高校教学研究
• 页码范围: 65-66
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 2123字
• 语种: 中文

摘要

尝试在英语写作教学中融入体验式学习模式，让学生在写作的具体实践中，认真思考同学和教师的反馈，反思自己的作文和写作方式，归纳总结出一些更加有效的写作方法，并在新的写作实践中加以验证和完善。本研究试图通过这一循环过程，来提升学生的英语写作能力，体验写作的乐趣与过程，体验创新与成功。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	门群		6	0	0.0	0.0