小学数学概念教学的四大把持

• 作者: 管于定
• 来源期刊: 时代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 小学数学 概念 四大把持
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 小 学 教 育 思 考
• 页码范围: 249-249
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5
• 字数: 2075字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-8181.2015.18.214

摘要

数学概念教学是数学教学的核心内容之一，数学概念以其抽象性呈现于惯于感性思考的学生面前，使其很难正确全面理解和把握。因此实施数学概念的教学与研究，是数学教师教学思考的重头戏。笔者在教学的实践中理出了数学概念教学的四大属性。