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摘要:
新《语文课程标准》(2011版)明确指出:“积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”“语文课程应该是开放而富有创新活力的。”学生是学习的主人和主体。学生知识的获取、能力的形成、素养的提高,有赖于学生置身大量的语文实践活动中积极主动去获得,处在大量实践活动中的每一位学生应该是自由的且自主的。叶圣陶先生曾经说过:“学语文主要靠自己读书,自己领悟。”
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文献信息
篇名 自助与开放:语文课堂之舟的双桨
来源期刊 江西教育:综合版(C) 学科 教育
关键词 学习方式 语言表达能力 课程标准 课文内容 全班交流 金色大厅 理解词语 古诗词 苏教版 自主阅读
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 10-12
页数 3页 分类号 G633.3
字数 语种
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 陈梅林 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
学习方式
语言表达能力
课程标准
课文内容
全班交流
金色大厅
理解词语
古诗词
苏教版
自主阅读
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
江西教育:综合版(C)
月刊
1006-270X
36-1048/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号江
44-54
出版文献量(篇)
8651
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