强化阅读感悟,提升写作水平

• 作者: 岳增春
• 来源期刊: 现代语文：中旬．教学研究
• 学科: 教育
• 关键词: 阅读感悟 写作 初中作文 教学难度 教学工作 语文教师 学习 学生
• 年，卷（期）: 2015,（11）
• 页码范围: 148-149
• 页数: 2页
• 分类号: G633.33

摘要

初中作文教学难度较大,这是公认的事实.如何让学生轻松快乐和高效地学习作文,是每一位语文教师应当深入研究的重要课题.笔者在教学工作中进行了初步的分析探究,现将做简要论述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳增春		4	0	0.0	0.0