学生视角在全科医学必修课开展PBL教学的意义和效果

• 作者: 燕怡 许多 齐殿君
• 来源期刊: 中国实用乡村医生杂志
• 学科: 教育
• 关键词: 全科医学 医学教育 以问题为基础的学习 学生视角
• 年，卷（期）: 2015,（18）
• 所属期刊栏目: 医学教育
• 页码范围: 18-19
• 页数: 2页
• 分类号: G4
• 字数: 2642字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-7185.2015.18.008

摘要

PBL教学已经在国内外医学教育领域得到了广泛应用。本文以学生的视角介绍在全科医学课程中开展PBL教学法的意义和效果，并针对存在的问题提出改进建议。这种学生视角的教学反馈对于促进师生双方的教学反思都具有重要意义。