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让小学生的数学思维"活"起来
情境
乐趣
思维
空间
有效
浅析如何让小学生成为数学课堂的主人
小学数学
课堂教学
学生主体
教学模式
让学生在体验中学习数学
体验
动手操作
情境感悟
评价激励
小学生数学学习兴趣培养策略
小学数学
学习兴趣
培养策略
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让小学生体验数学的应用价值
来源期刊 小学生:教学实践 学科 教育
关键词 人类发展历史 教育家陶行知 对称美 教学教材 轴对称图形 自我需要 课堂教学 立方分米 平方分米 经验设计
年,卷(期) 2015,(12) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 50
页数 1页 分类号 G623.5
字数 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 温洪清 广西玉林市福绵区福绵镇中心小学 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
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引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2015(0)
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研究主题发展历程
节点文献
人类发展历史
教育家陶行知
对称美
教学教材
轴对称图形
自我需要
课堂教学
立方分米
平方分米
经验设计
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学生:教学实践
月刊
出版文献量(篇)
12219
总下载数(次)
17
总被引数(次)
0
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